某时空管理局的打工仔 第二章 杀老师

“看来大家都没有迟到，实在是太棒了。为师我感到相当欣慰。”章鱼老师带着一个漫画般的笑脸说道，但是其他同学都在抱怨，“太快了！”\u000b?“真是太遗憾了，今天也是零命中，”章鱼老师又开始说教了，“单靠数量的斩术会让个体思考变得迟钝，视线。枪口的方向，手指的动作。每个同学的动作都太简单了，同学们要多下点功夫了，不然的话，为师的最高时速可以达到二十马赫呢！”

“话说回来，这些没用任何杀伤力的bb弹真的能杀死老师你吗？不会是被打中了却没说吧？”下面的同学对于手中的武器威力提出了怀疑。

“那是当然！”说着，杀老师从潮田渚手中拿过一把bb弹手枪，对准了自己的一只触手扣动了扳机。触手仿佛受到了重击一般，直接从中间断裂，黄色的如同血液一般的液体四处乱溅，那只被打断的触手掉落在地上，还在如一条离开水的鱼一般不断地跳动。“这是政府专门研究的对付为师的武器，这些子弹虽然对人无害，但是一旦击中为师的话就会想切豆腐一样将为师打碎。”

“真的诶......”这回终于没有人对于子弹提出质疑了，“这个怪物真是太快了，这么多人也根本没有办法打中他。”

“今天有一位新同学转到我们班，大家要好好相处哦！”杀老师继续让他那只有两根手指的触手做着不规则运动。

“哇塞，留学生啊！”

“哪里来的？”

“这个时候转来我们班目的不是明显吗？“讲台下一片窃窃私语。

“那么，请大家欢迎一下新同学。““乒“迎接他的是一声巨大到夸张的枪响。

杀老师瞬间化为一道残影躲了过去，子弹打在木质的窗户上，将整扇窗户撕得粉碎。

“利用鐮鼬效应将子弹弹开了吗？今后的日子不会无聊了！“卢纳斯将枪放回背后，缓步走进了教室，仿佛刚才的那一枪不是他放的一样。

又是一个问题学生啊！杀老师无奈地想到，为什么这个班级里一点正常一点的学生都没有呢？随后又激动地挥舞着他那黄澄澄的触手，“卢纳斯同学，你在干什么？携带真枪可是违法的啊！而且你不知道使用反装甲子弹对人是违反日内瓦条约的吗？“

“杀老师，我可是合法持枪的，“早考录到这个问题的卢纳斯将事先准备好的的特批证明拿了出来，“而且，在联合国针对超级危险生物第一次会议上，确立了剥夺您的一切权利，包括生命权与受公约保护权，在第四次修正案中决定允许一切组织与个人可以使用一切除核武之外的手段对您进行打击，所以我对您刚才的试探性射击是完全合法的。“

“为师连这些权利都被剥夺了吗？“杀老师的脸瞬间变为了认真的苍白色。““但是卢纳斯同学，你要是想就凭借这把枪就想干掉为师，那可就大错特错了！黏滑呀，黏滑！“说着脸又变为了黄绿相间的条纹状。

“这又开始鄙视了吗？而且同学你那只黄金色眼睛是怎么回事？中二病吗？“底下的同学已经无力吐槽了。

““想只凭借子弹的速度杀掉你是不可能的，“卢纳斯大大方方地承认了，刚才自己使用越界之瞳的能力对杀老师的速度以及逃跑路线进行了精确计算，但还是被他逃跑了，因此单纯地使用枪械是没有意义的，“但是狙击步枪比起放下来的那些bb弹枪还是好多了，而且杀掉你也不是我接收到的第一命令。“

“是吗，“杀老师第一次露出了感兴趣表情，“那么请卢纳斯同学做一下自我介绍吧！我们也该上课了。“

“我的名字是卢纳斯·冯·莫里亚蒂，来自德国的留学生，今后大家就是同学了，请多多关照！“很普通的自我介绍，要不是刚才发生过用反装甲步枪狙击杀老师的一幕的话，大家一定都会以为这仅仅是一个普通的留学生，可是现在。。。。。。

“到底心态有多好才能说出刚才那番话呀？刚才狙击杀老师的那番霸气侧漏呢？“这是所有e班同学的心声。

“请问，“一位绿色头发的女生缓缓地站了起来，“卢纳斯同学那双眼睛的颜色是怎么回事呢？是中二病吗？啊！臣服吧！卑微的人类！“

整个教室里所有的人都冷汗连连，＇就这么说出来了？拜托，茅野枫同学，你就这么毫无压力地说出来了，你眼前这个人可是拿着反装甲子弹狙击杀老师还振振有词的人物呀！＇

卢纳斯这回彻底无语了，越界之瞳确实很漂亮，也的确是许多中二病少年的典型特征之一，但是也不能就这么判断自己就是中二病吧！而且连解释的办法都没有，总不能告诉他们这是能使自己在二十公里外锁定五马赫高速行驶物体的眼睛吧？那恐怕就会被直接认为成中二病吧！

“没怎么，只是一次手术的后遗症罢了，“卢纳斯无奈地解释道，“与其研究这个，我其实更好奇你身边那位同学的真实性别。“

一双双八卦的眼神直直地刺向还不知所措地潮田渚，弄得潮田渚脸色发红，最后实在受不了了站了起来，大声说道，“我是男生呀！“

“哦，是吗？“卢纳斯漏出了一个我懂了的表情，大家看向潮田渚的眼神更加的不相信了，潮田渚眼前一黑，他已经可以想象到自己的性别问题以后就会成为e班的一大讨论热点了。一旁的杀老师看的满头大汗，卢纳斯仿佛长出了一双角和一对翅膀，一条尖角的尾巴正在得意地晃呀晃。

“他绝对是一个恶魔！“卢纳斯卖队友的速度之快，方法之狠实在是让杀老师为之汗颜。杀老师已经可以想象到潮田渚日后就会在同学们疑问的眼神中度过了，自己是不是应该做一下相关的心理辅导呢？黏滑。

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