我在明朝当皇帝 第四百一十二章 义务教育

一个早朝，几乎都在夏元吉的炫耀中度过的。

搞得其余六部的主官对他是恨的牙痒痒，却又拿他一点办法都没有。

除了今年同样大放异彩的黄准，还能和这个夏老头对付两句外，其他人是一点脾气都没有。

谁让人家是真金白金的给朝廷创收了呢，他们即便有想法，但架不住人家现在有钱了，底气壮了。

工部还算好一些，天工院和天工局的开办，水泥工坊开工，马上就能有大笔的钱入账了。

可礼部、兵部、吏部，刑部，不仅没能有任何收入，还都是伸手要钱的主，他们此时除了干瞪眼，也只能在一旁吃干醋了。

早朝就在一人独欢众人皆沉默的怪异情况下结束了。

下了早朝，夏元吉等人被李天叫道了内阁议事。

到了内阁，夏元吉仿佛还未从兴奋中脱离出来，开口就对李天说到，

“陛下，京城的税改大获成功，老臣以为应当趁热打铁在全国两京十三省同时开始税改！”

杨士奇等人听到他这番豪言壮语都是不由的摇头苦笑起来。

李天含笑不语，杨士奇就对他说到，

“夏老堂部，你真当商税是这么好收的，你可知道陛下为了征收京城这一地的商税，废了多少工夫和心力。

且不说前期在京报上的宣传就引发的粮价暴涨混乱，就单说为了压制那些商户的捣乱，皇家钱庄花费在收购大宗货物的花销就达到了二千万两。”

“如今仅是天子脚下，京城一地，收个商税都是如此困难，贸然实行全国税改，会引发什么动荡，谁也无法预料啊！”

夏元吉微微呆了一下，听到杨士奇说的如此严重，他这才明白，能有今天的局面，是李天在背后做了非常多的准备才有的结果。

想到若是没有这些准备，可能引起的后果，夏元吉当时就吓出了一头的冷汗。

“陛下，恕罪，是老臣心急了！”

李天淡淡的摇了摇头道，依然微笑着说到，

“维吉不必如此，不管怎么说，效果是达到了，京城虽然只是两京十三省之一，却也是天下财富的聚集之地，他既然都成功了，也就是说，这个方式是可行。

将来在其他地方依样画葫芦也未尝不可。”

夏元吉仿佛突然明白了什么，弯腰拱手十分恭谦的道，

“陛下胸有沟壑，非是臣等能够窥探，老臣受教了！”

李天毫不在乎的摆了摆手，带着有些兴奋的语调说到，

“此次虽然代价巨大，可收益同样不小，朝廷多出了这几百万银子，又能多做很多事情了！”

听到要花钱，杨士奇等人顿时来了兴趣。

“陛下，司法衙门最近发展也是非常良好，从成立至今帮百姓解决了很多的麻烦，臣建议逐步在全国推广这种模式！”

杨荣也拱手道，

“天工院的水泥工坊已经建造的差不多了，可以进行投产了，但臣计算过了。

要想满足朝廷修建马路的需要，这点规模是远远不够的，少说还要建造十倍以上的工坊才可以勉强够用！”

黄准的户改局此时还是个捞钱大户，自身的开销足够用了，没有开口。

而任瑾此时并没什么重要差事在身，张了几次嘴巴，最后却都忍住了。

李天听到二人一个是扩展司法衙门，一个是扩大水泥工坊。

张口就是全国，扩建十倍。

吓得他一个哆嗦，险些一口将茶水喷出来。

他急忙放下茶饭，做出了一个打住的手势道，

“停停停，你们可真敢想，也真敢开口啊！

士奇啊，司法衙门推行全国的确是个好想法，但要开展到各州各县。

光是人手就差不多要一两万人，即便朕准了，钱也够用，又让朕去哪里给你找一万个人来。

子荣，朕也知道水泥工坊关系到，直道和边防的建设，同样很重要，可饭重要一口一口的吃吧，还是那个问题，工坊可以建，熟练的工人去哪里弄？”

见李天上来就否决了自己的提议，杨士奇和杨荣连忙又上前，想要阐述一下自己的想法。

但李天没给他们这个机会，直接说到，

“这笔钱，朕已经有了打算，你们的想法还是暂时往后延延吧！”

两人还是有些不服气，直接问道。

“敢问陛下打算如何用这笔钱！”

原本李天是不打算和他们解释什么的，可见他们一副，不给正当理由，就绝不放弃的势头，李天最终还是将自己的想法向他们吐露了出来。

“朕打算用这笔钱，在京城和周边展开义务教育？”

此话一出，不止夏元吉懵了，就连杨士奇等人也是一脸的不解。

“陛下，教育臣懂，可是何为义务教育啊！”

这话问的李天有点脑仁疼，无奈的叹息一声之后，他继续说到，

“所谓义务教育，就是朝廷将教育百姓当成义务。

如果详细点解释，就是指，朝廷用律法的形式规定，凡是适龄儿童都要接受三到六年的免费教育。”

“免费教育”四个字在几个人心头饶了一圈，还是没能让他们理解。

其实这个时代，也并不是没有免费教育这一说。

不管是宗族之间创办的私塾，还是公办的学堂，其实都是免费教育的一种。

只不过，这个时代采用的都是择优而教的方式。

也就是说，只有那些天资聪颖，有读书天赋的人才会有人愿意培养。

这样的教育与其说是免费教育，还不如说是宗族为了培养自己的势力，对读书人的前期投资。

这种教育，教出来的也只是应试工具人，流水线的官吏，根本就达不到李天的要求。

而李天所说的义务教育则是完全不同的一种模式。

采用强制入学的方式，让所有适龄孩童都能有接受教育的机会，强行提升全民的识字认字的水平，和杨士奇等人心中所想的教育方法有着天壤之别。

杨士奇不禁疑惑的道，

“陛下，教书育人本就是朝廷和世家宗族的义务，好像也用不着大费周章吧！”

李天摇头道，

“士奇，你还是没能理解朕先前所说的话，朕所说的义务教育，关键不在于教育上，而是在强制二字上。”